{"id":43,"date":"2022-11-29T03:23:19","date_gmt":"2022-11-29T03:23:19","guid":{"rendered":"https:\/\/alascomunidad.org\/alas\/?p=43"},"modified":"2022-11-29T03:37:20","modified_gmt":"2022-11-29T03:37:20","slug":"en-peligro-de-asfixia-educacion-en-tiempos-de-aislamiento","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/alascomunidad.org\/alas\/2022\/11\/29\/en-peligro-de-asfixia-educacion-en-tiempos-de-aislamiento\/","title":{"rendered":"En peligro de asfixia: Educaci\u00f3n en tiempos de aislamiento"},"content":{"rendered":"\n<p>En medio del mes de abril de 2020, tan inesperadamente envuelto en medidas pand\u00e9micas, conviene pensar m\u00e1s all\u00e1 de programas de aprendizaje y prisas para \u201calcanzar a cubrir\u201d lo que \u00e9stos establecen.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"769\" src=\"https:\/\/alascomunidad.org\/alas\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/jesusmoreno-1024x769.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-46\" srcset=\"https:\/\/alascomunidad.org\/alas\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/jesusmoreno-1024x769.jpg 1024w, https:\/\/alascomunidad.org\/alas\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/jesusmoreno-300x225.jpg 300w, https:\/\/alascomunidad.org\/alas\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/jesusmoreno-768x576.jpg 768w, https:\/\/alascomunidad.org\/alas\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/jesusmoreno-1536x1153.jpg 1536w, https:\/\/alascomunidad.org\/alas\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/jesusmoreno-2048x1537.jpg 2048w, https:\/\/alascomunidad.org\/alas\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/jesusmoreno-510x382.jpg 510w, https:\/\/alascomunidad.org\/alas\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/jesusmoreno-1080x811.jpg 1080w, https:\/\/alascomunidad.org\/alas\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/jesusmoreno-1280x961.jpg 1280w, https:\/\/alascomunidad.org\/alas\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/jesusmoreno-980x736.jpg 980w, https:\/\/alascomunidad.org\/alas\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/jesusmoreno-480x360.jpg 480w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Ilustraci\u00f3n por Jes\u00fas Moreno<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p>Hace tiempo que nos hemos contagiado, quiz\u00e1s sin darnos cuenta, del son acelerado del progreso: esta avalancha que ahora vemos desembarcar silenciosa pero vertiginosamente en casi todos los hogares. Saturaci\u00f3n, presi\u00f3n, simulaci\u00f3n, credibilidad ciega a lo que alguien m\u00e1s nos ha dicho que es necesario hacer, tener, saber.\u00a0Hace falta detenernos a analizar y a decidir con cuidado, si nos favorece permitir estas irrupciones en el espacio \u00edntimo de la casa, o no.<\/p>\n\n\n\n<p>El aparato escolar, ahora en su modalidad a distancia, est\u00e1 generando m\u00e1s angustia que soluciones. Observamos:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em>Mam\u00e1s y pap\u00e1s preocupados de que sus hijos se retrasen; desacostumbrados a convivir con ellos lapsos largos y a incluirlos en las tareas reales para sostener la vida.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em>Hijos agobiados porque \u201cdeben conectarse\u201d y subir\u00a0\u201ctareas\u201d, que les impiden disponer de su tiempo para ayudar en actividades necesarias, o para otras actividades. Algunos, adem\u00e1s, est\u00e1n invirtiendo mucha energ\u00eda lidiando con el permanente estr\u00e9s de sus pap\u00e1s, si es que estos no tienen buen manejo de la incertidumbre.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em>Maestros bajo una nueva combinaci\u00f3n de presiones: cumplir programas encontrando nuevas estrategias para atraer el inter\u00e9s de sus alumnos a temas que no han surgido de su propia curiosidad; rendir cuentas al director del plantel en que trabajan; atender sin pausa las necesidades familiares en un ambiente con mayores carencias.\u00a0<\/em><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Estamos en nuestras casas, s\u00ed, pero nos las hemos arreglado para continuar saturados. Para no estar en paz. Para no mirarnos entre quienes compartimos techo. Para no tener tiempo de vernos cada uno hacia dentro, y a la vez, construir la propia mirada hacia nuestro alrededor. Permanecemos bajo dictados autoritarios de qu\u00e9 pensar, qu\u00e9 creer, qu\u00e9 saber, qu\u00e9 decir, c\u00f3mo vivir. \u00a1Basta!<\/p>\n\n\n\n<p>\u00bfEs la amenaza conocida como calificaci\u00f3n lo que impide que los estudiantes y las familias decidan si realizan o no las tareas escolares? \u00bfen d\u00f3nde est\u00e1 su criterio para juzgar si es absurdo o razonable destinarles tiempo-vida a los pedidos de sus maestros?<\/p>\n\n\n\n<p>\u00bfSabr\u00e1n que la mayor\u00eda de sus maestros tambi\u00e9n se encuentran bajo presiones externas para ejecutar este bombardeo de tareas?<\/p>\n\n\n\n<p>\u00bfQui\u00e9n los maneja? \u00bfQui\u00e9n nos maneja el tiempo libre v\u00eda remota?<\/p>\n\n\n\n<p>Son m\u00faltiples fuerzas que est\u00e1n operando sobre ni\u00f1os y adolescentes, sobre su capacidad nata de preguntar, aprender, vivir. A los ojos de muchos de ellos el maestro ahora es el ladr\u00f3n de su tiempo libre.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p>Pero veamos que los maestros est\u00e1n a su vez\u00a0presionados por dos fuerzas: una cubierta por la otra. El pretendido nivel acad\u00e9mico y el mercado. La escuela como instituci\u00f3n se est\u00e1 desga\u00f1itando por sostener el mito de que es imprescindible, de que s\u00f3lo bajo su tutela y certificaci\u00f3n se puede aprender lo necesario para vivir una buena vida. Pausa: quienes salimos de la escuela y tenemos nuestro certificado \u00bfestamos viviendo una buena vida?&#8230; Hace tiempo que el mito se cay\u00f3, que basta analizar las condiciones de vida, los \u00edndices de desempleo y su correlaci\u00f3n\u00a0con la formaci\u00f3n acad\u00e9mica para entender que un certificado logrado a punta de buenas calificaciones, no es lo que garantiza una vida satisfactoria.<\/p>\n\n\n\n<p>Aunado a esto, las escuelas particulares deben justificar ante los padres el cobro de colegiaturas, porque son empresas que venden \u201cservicios educativos\u201d. Agrupaciones jer\u00e1rquicas que, mientras m\u00e1s metidas en la maquinaria del capitalismo, menos pueden detenerse a comprender y a preguntarse sobre lo que est\u00e1 sucediendo y el lugar de la escuela en todo esto. Y sobre todo, preguntarse:\u00a0\u00bfQu\u00e9 pasa con el ni\u00f1o? \u00bfcon el adolescente? \u00bfQu\u00e9 necesita en este momento? \u00bfQu\u00e9 sucede si la escuela se quita de en medio? \u00bfpodr\u00e1n resurgir las pr\u00e1cticas de las que naci\u00f3 el genuino inter\u00e9s por aprender y ense\u00f1ar?<\/p>\n\n\n\n<p>Porque la educaci\u00f3n antes de esta carrera por \u201ccubrir programas\u201d y competir por los mejores puestos, era un derecho; y antes, un placer, una necesidad, uno de los actos m\u00e1s humanos: el compartir de una generaci\u00f3n con otra lo que la primera hab\u00eda aprendido y serv\u00eda para vivir y preservar los descubrimientos de la comunidad, y capacitar a la nueva generaci\u00f3n para la vida. Para resolver las necesidades del vivir y, quiz\u00e1s, para gozar del acto mismo de estar vivos&#8230;<\/p>\n\n\n\n<p>Y \u00bfahora?\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p>Puede que esta sea una oportunidad para preguntarnos \u00bfCu\u00e1les son las necesidades reales del vivir? \u00bfhemos perdido la capacidad de resolverlas? \u00bfhemos perdido la comunidad con qui\u00e9n compartir tareas y tiempo libre? \u00bfhemos perdido el contacto con las fuentes de vida? \u00bfcon nuestros viejos? \u00bfcon nuestros ni\u00f1os? \u00bfcon nuestro propio inter\u00e9s por saber y hacer? \u00bfNo hay caminos m\u00e1s all\u00e1 del Big data y de del educaci\u00f3n administrada? Yo creo que s\u00ed hay, pero los tenemos que hacer.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/monica.g.aguilar.79\">M\u00f3nica Gonz\u00e1lez<\/a> y <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/jesus.moreno.161446\">Jes\u00fas Moreno<\/a> se dedican a la educaci\u00f3n en Guadalajara, M\u00e9xico, desde hace m\u00e1s de veinticinco a\u00f1os. Ambos son miembros del Colectivo <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/ALAScomunidad\/\">Alas, Aprendizaje en Libertad<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En medio del mes de abril de 2020, tan inesperadamente envuelto en medidas pand\u00e9micas, conviene pensar m\u00e1s all\u00e1 de programas de aprendizaje y prisas para \u201calcanzar a cubrir\u201d lo que \u00e9stos establecen. 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